変化を嫌う教育現場

　「教育岩盤　変化を嫌う」として、変化を嫌う教育現場について日経に連続コラムが掲載されている。その２回目は、デジタル化に背を向ける学校現場だ（１０月２６日）。昔から、学校の先生、特に公立学校の先生は、変化が嫌いで新しい試みには消極的だったと記憶している。このＩＴ時代、加えてコロナ非常時にもかかわらず、十年一日のごとく、紙と鉛筆、黒板とチョークの呪縛から離れられないようだ。これでは、多数の子供の教育の機会が奪われ、好奇心に溢れる少数のとんがった子どもも育たないだろう。

鳥飼総合法律事務所　弁護士　奈良正哉

投稿者等

奈良 正哉

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